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马家河各小学开展分年级、分学科教学质量分析【皇冠官网登录】

皇冠官方网址 学前教育 2020年12月25日
本文摘要:经过分析,年级管理人员总结并拒绝支付各学科的价格差距和严重不足,少找客观原因,多找主观原因,多反思学生厌学的原因,不愿意完成作业的原因等。QNJQNJQNJ通过不了这个质量分析,让教师既能准确看到自己的教学质量,又能认清差距和严重不足,同时进一步强化教师的质量意识和各学科的有效教学。

分析

为了进一步加强教学管理,构建教学质量新的提升,6月28日下午,马家河各小学积极开展了分年级、分学科的教学质量分析。会议同时在11个场馆举行。除了学科老师之外,各年级的管理人员再次加入进来,自学成才。

在QNJQNJ分析会上,各年级的语文和数学班对本学期期末的语文、数学调查、成绩对比、与同年级其他班的差距以及这些差距的原因进行了全面客观的分析。经过分析,年级管理人员总结并拒绝支付各学科的价格差距和严重不足,少找客观原因,多找主观原因,多反思学生厌学的原因,不愿意完成作业的原因等。并提出了下一步提高学科教学质量的具体措施:致力于教材课程标准的研究;注重有效的课堂教学;学生作业的质与量、待遇与标准写作的差异;关注自学有困难的学生,制定改进措施;加强学生更好的自学习惯的培养。QNJQNJ英语教师报告了开学以来的教学情况和学生自学情况,说明了学科中不存在的问题和严重不足,分析了课堂上不存在的广泛问题和类似问题,并明确提出了自己的提高学科质量的对策。

QNJQNJQNJ同时,体育、音乐、艺术、信息等学科的班组长和教师从学科教学上充分考虑不同年级学生的实际特点和发展差异,自由选择合适的教学方法和策略,使教学更有针对性,防止教师在教学中的盲目性和随意性,使学科教学更加规范有序。QNJQNJQNJ通过不了这个质量分析,让教师既能准确看到自己的教学质量,又能认清差距和严重不足,同时进一步强化教师的质量意识和各学科的有效教学。

我坚信,在全体教师的共同努力下,学校的教学质量一定会迈上一个新台阶。


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